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Grèce : une enseignante innocentée « d’avoir assuré des cours aux migrants dans les locaux de son école »

Traduit par Laurelou Piguet
Sur la Toile :
Mise en ligne : jeudi 18 mars 2010
En 2007, la directrice d’une école du Nord d’Athènes était mutée et privée de son titre de directrice pour avoir utilisé les locaux de son école afin d’y dispenser des cours aux enfants migrants et à leurs parents. Le tribunal vient de la juger innocente. Les parents d’élèves ont accueilli la nouvelle très favorablement, eux qui ont toujours salué le travail de l’enseignante.

Début mars, Stella Protonotariou est revenue en triomphe dans son école, l’école primaire n°132 de Grava, au Nord d’Athènes, où elle avait été une directrice pionnière.

Le 18 février 2010, le tribunal l’a jugée innocente des accusations portées contre elle en tant que citoyenne et pédagogue. Le directeur qui l’avait remplacée en 2007 est à l’origine du procès qui lui a été intenté.

Stella Protonotariou a été démise de ses fonctions et traînée en justice pour avoir été à l’intiative, dans l’école dont elle était directrice, d’activités extra-scolaires destinées à aider les nombreux enfants d’immigrés qui fréquentent cette école, ainsi que leurs parents.

Elle avait entre autre mis en place des cours de grec moderne gratuits pour les parents et des cours de leur langue maternelle pour les enfants. L’accusation lui reprochait entre autres d’avoir utilisé les locaux de l’école à ces fins.

L’homme a déclaré pendant le procès que c’était la direction du ministère des Affaires étrangères et le secrétaire général du ministère de l’Éducation qui lui avaient suggéré de s’en prendre publiquement à elle.

Le conseil des parents de l’école 132 de Grava a accueilli la nouvelle par un communiqué enthousiaste dans lequel il assure que « toutes les conditions sont maintenant réunies pour que l’école retrouve sa dimension novatrice. Les enseignants ressentent une grande joie, un sentiment de justice aussi, et ils ont une grande envie de se remettre au travail. La république reconnaît de fait leur travail et légitime les principes sur lequel il se base ».

De même, les enseignants qui travaillent à l’école parlent de « justice rendue à notre travail et au combat que nous avons dû mener pour le défendre ». L’équipe pédagogique travaille à nouveau au programme de soutien aux élèves et à leurs parents, qu’ils ont rencontrés pour évaluer les besoins scolaires et sociaux des élèves.